Planejamento 3º Bimestre

  

  
 CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL AMAS

UNIDADE TEMÁTICA:

CANTAR, BRINCAR E CONTAR HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL.

                

                    3º - BIMESTRE

PERÍODO:  23/07  Á  28/09

EDUCADORAS: ELISÂNGELA, ECLÉSIA, MARLEIDE                                                                     

                

               ANO LETIVO:  2012                 

                 UNIDADE TEMÁTICA:

Cantar, Brincar e Contar História na Educação Infantil.

             

                OBJETIVO GERAL:

Possibilitar aprendizagem por meio de situações lúdicas envolvendo cantigas, brincadeiras e contação de história.

OBJETIVO ESPECÍFICO:

- Comunicar e expressar desejos e necessidades nas ações cotidianas.

- Estimular as condutas motoras de base: pular com um pé só, subir e descer, lanças objetos e apanhar.

- Promover observação do próprio corpo por meio do espelho e na interação com o outro.

- Promover contato orientado pelo professor com diferentes materiais.

- Estimular a leitura de livros de literatura pelo professor com apoio de recursos;

- Promover contato com a escrita: especialmente o nome:

- Realizar observação e comentário oral sobre imagens diversas com o auxílio do professor.

- Participar de situações que interagem música e movimentos corporais;

- Apresentar diversas canções para as crianças;

- Participar de brincadeiras envolvendo cantigas de roda.

- Adquirir noção de lado, frente, atrás, em cima, embaixo, por peio de situações lúdicas;

- Participar de atividades que envolvam empilhar, rolar e encaixar.

- Estimular hábitos de higiene ( escovação, banho, aparência pessoal...)

                

              

1ª Semana

Eixo: Movimento

Objetivo: Estimular os movimentos corporais.

Conteúdo: Estímulo a condutas motoras de base.

Atividade: Na sala a professora organizará uma corrida de obstáculo, onde as crianças deverão passar por baixo de uma mesa, por cima de um colchão e por dentro de um bambolê ao terminar a corrida deverá cumprimentar o próximo colega pegando em sua mão e dizendo boa sorte.

Eixo: Identidade

Objetivo: Identificação do nome e sobrenome.

Conteúdo: Expressar desejos e necessidades nas ações cotidianas.

Atividade: As educadoras confeccionarão dois painéis, um com o nome dos meninos e seu sobrenome e outro com o nome das meninas e seu sobrenome, o painel será usado como chamada no dia a dia.

Eixo: Música

Objetivo: Apresentar diversas canções para as crianças.

Conteúdo: Apresentação de diversas canções para as crianças.

Atividade: As educadoras apresentarão para as crianças o vídeo da música “Todas as coisas tem nome” de toquinho após assistirem o vídeo as educadoras estimularão as mesmas a cantarem a música e fazerem gestos.

 

Eixo: Arte

Objetivo: Estimular a exploração de diferentes tipos de materiais.

Conteúdo: Contato orientado pelo professor com diferentes materiais ( tinta guache e giz de cera ).

Atividade: As educadoras junto com as crianças confeccionarão um painel referente a música Todas as pessoas tem nome de Toquinho

Eixo: Natureza e sociedade

Objetivo: Estimular o paladar.

Conteúdo: Conhecimento de alguns tipos de legumes e vegetais.

Atividade: As educadoras levarão para a sala um rabanete, após mostrar para as crianças e falarem de seus benefícios,  cortarão em pedaços pequenos e darão para que elas degustarem, estimulando o paladar das mesmas.

                                       2ª Semana

Eixo: Arte

Objetivo: Estimular o contato com diferentes materiais.

Conteúdo: Promover contato orientado pelo professor com diferentes materiais, ( papel, tecido, canudo ).

Atividade: As educadoras juntamente com as crianças confeccionarão um livreto da música todas as coisas tem nome.

Eixo: Linguagem oral e escrita

Objetivo: Estimular o gosto pela poesia.

Conteúdo: Estimular a leitura de poesias pelo professor com apoio de recursos.

Atividade: As educadoras recitarão para as crianças a poesia Pessoas são diferentes, após estimularão as mesmas a recitar.

Eixo: Movimento

Objetivo: Estimular a conduta motora de base: engatinhar e pular.

Conteúdo: Estimulo a conduta motora de base.

Atividade: As educadoras estimularão as crianças a passarem por baixo de uma corda alta e uma corda muito baixa estimulando os movimentos corporais.e a noção de altura.

Eixo: Matemática

Objetivo: Adquirir noções de igual e diferente, por meio de situações lúdicas.

Conteúdo: Noção de semelhança e diferença.

Atividade: As educadoras levarão para sala imagens da poesia Pessoas são diferentes, após mostrar as imagens pedirão para as crianças individualmente indicarem as semelhanças e diferenças entre as imagens.

Eixo: Natureza e sociedade

Objetivo: Estimular hábitos de higiene.

Conteúdo: Apresentação dos hábitos de higiene.

Atividade: As educadoras farão cartazes mostrando como devemos nos comportar na mesa do jantar. Ex: Lavar as mãos antes do almoço, não derramar comida na mesa, não falar com a boca cheia, etc..

3ª Semana

Eixo: Arte

Objetivo: Estimular o contato da criança para os diferentes materiais.

Conteúdo: Contato orientado pelo professor com diferentes materiais.

Atividade: As educadoras juntamente com as crianças confeccionarão um livreto referente as suas características físicas, como altura, peso, cabelos, etc...

Eixo: movimento

Objetivo: Estimular os movimentos corporais.

Conteúdo: Observação do próprio corpo e interação com o outro.

Atividade: As educadoras organizarão um desfile de modas, conforme a criança irá desfilando a professora vai mencionando suas características físicas.

Eixo: Linguagem oral e escrita

Objetivo: Identificação do nome e sobrenome.

Conteúdo: Contato com a escrita: especialmente o nome.

Atividade: As educadoras posicionarão as crianças no tapete em roda, após estimularão as crianças a pegarem o cartão com seu nome e sobrenome que estará no meio da roda, uma de cada vez. Em seguida as crianças trocarão de cartão entre si, para que logo em seguida tente encontrar o cartão com seu nome e sobrenome.

Eixo: identidade

Objetivo: Comunicar e expressar desejos e necessidades nas ações cotidianas.

Conteúdo: Comunicação e expressão de seus desejos e necessidades nas ações cotidianas.

Atividade: As educadoras confeccionarão o jogo das emoções, contendo várias carinhas demonstrando raiva, alegria, tristeza, etc. As crianças irão demonstrar por meio dos cartões como estão se sentindo no momento.

Eixo: Natureza e sociedade

Objetivo: Estimular a socialização e o contato com o outro.

Conteúdo: Estimulação da socialização.

Atividade: As educadoras sentarão as crianças no tapete em seguida escolherão uma criança e vendarão seus olhos, após estimularão a mesma a identificar os coleguinhas utilizando o tato. A atividade deverá se repetir até que todos possam ter participado. Estimulando o tato de todos.

                              4ª Semana

                   

Eixo: Linguagem oral e Escrita.

Objetivo: Realizar observação e comentário oral sobre a família.

Conteúdo: Observação e comentário oral sobre a família.

Atividade: As educadoras farão uma roda de conversa com as crianças, onde estimularão as mesmas a falarem sobre seus pais.

Eixo: Movimento

Objetivo: Estimular as condutas motoras de base.

Conteúdo: Estímulo as condutas de base.

Atividade: As educadoras  ajudarão as crianças a se caracterizarem de Papai, usando calça, gravata, chapéu, sapato de adulto.

Eixo: Música.

Objetivo: Apresentação de canções para o Papai.

Conteúdo: Apresentar para as crianças canções em homenagem ao dia dos Pais.

Atividade: As educadoras apresentarão para as crianças músicas em homenagem ao dia dos Pais, em seguida estimularão as mesmas a cantarem.

Eixo: Artes

Objetivo: Promover contato orientado pelo professor com diferentes materiais.

Conteúdo: Contato orientado pelo professor com diferentes materiais.

Atividade: As educadoras estimularão as crianças a confeccionar um painel referente ao dia dos Pais, utilizando figuras de revistas.

Eixo: Matemática

Objetivo: Adquirir noção de lado, por meio de situações lúdicas.

Conteúdo: Noção de lado, por meio de situações lúdicas.

Atividade: As educadoras confeccionarão um quebra-cabeça de duas peças, com imagens de Pais, após pedirão para as crianças montarem.

CEN CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTI

                                      5ª Semana

Eixo: Música

Objetivo: Apresentar diversas canções folclóricas para as crianças.

Conteúdo: Apresentação de diversas canções folclóricas.

Atividade: As educadoras apresentarão para as crianças a musica do Saci-Pererê, após estimularão as mesmas a cantarem junto com as educadoras. Estimulando a audição e a oralidade.

Eixo: Linguagem Oral e Escrita

Objetivo: Estimular a leitura de livros de literatura pelo professor com apoio de recursos.

Conteúdo: Leitura de livros de literatura pelo professor com apoio de recursos.

Atividade: As educadoras contarão a história do Saci-Pererê para as crianças, usando livros como apoio. Estimulando a visão.

Eixo: Artes Visuais

Objetivo: Promover contato orientado pelo professor com diferentes materiais.

Conteúdo: Contato orientado pelo professor com diferentes materiais.

Atividade: As educadoras estimularão as crianças a fazerem uma colagem do Saci-Pererê, estimulando a visão e os movimentos corporais.

Eixo: Identidade

Objetivo: Estimular o olfato.

Conteúdo: Conhecer as partes do corpo.

Atividade: As educadoras confeccionarão saquinhos de TNT com diferentes cheiros, após estimularão as crianças a cheirarem, estimulando o olfato.

Eixo: Matemática

Objetivo: Estimular a noção de igualdade e diferença.

Conteúdo: Estimulo a noção de igualdade e diferença.

Atividade: As educadoras confeccionarão uma caixa surpresa, onde colocarão duas imagens iguais de cada personagem folclórico, após pedirão para as crianças tirarem duas peças e verem se são os pares, caso não seja, devem recolocar na caixa e passar a vez para o colega.

                                      6ª Semana

Eixo: Identidade e autonomia

Objetivo: Comunicar e expressar desejos e necessidades nas ações cotidianas.

Conteúdo: Comunicação e expressão de seus desejos e necessidades nas ações cotidianas.

Atividade: As educadoras distribuirão revistas para as crianças e pedirão que as mesmas procurem imagens de famílias, após compararão as imagens com os componentes de suas famílias. Estimulando a identidade familiar.

Eixo: Linguagem Oral e Escrita

Objetivo: Estimular a leitura de livros de literatura pelo professor com apoio de recursos.

Conteúdo: Leitura de livros de literatura pelo professor com apoio de recursos.

Atividade: As educadoras usarão fantoches da família e criarão uma história para as crianças enfatizando os laços familiares.

Eixo: Artes Visuais

Objetivo: Promover contato orientado pelo professor com diferentes materiais.

Conteúdo: Contato orientado pelo professor com diferentes materiais.

Atividade: As educadoras estimularão as crianças a colarem as imagens de famílias encontradas anteriormente em um sulfite, reforçando laços familiares.

Eixo: Natureza e Sociedade

Objetivo:  Estimular a socialização.

Conteúdo: Estímulo a socialização.

Atividade: As educadoras pedirão para as crianças trazerem de casa rótulos dos alimentos mais consumidos por sua família, após apresentar cada rótulo para as crianças, usarão os mesmos para fazerem um painel.

Eixo: Movimento

Objetivo: Estimular os movimentos corporais.

Conteúdo: Estímulo a conduta de base.

Atividade: As educadoras confeccionarão bilboquê, após darão para as crianças decorarem usando tinta guache, depois de prontos as educadoras ensinarão as crianças a brincarem. Estimulando os movimentos corporais.

7ª Semana

Eixo: Linguagem Oral e Escrita

Objetivo: Realizar observação e comentário oral sobre imagens diversas.

Conteúdo: Observação oral e comentário sobre imagens diversas.

Atividade: As educadoras farão uma roda de conversa com as crianças onde mostrarão vários animais e suas casas, após pedirão para as crianças descreverem suas próprias casas.

Eixo: Artes Visuais

Objetivo: Promover contato orientado pelo professor com diferentes materiais.

Conteúdo: Contato orientado pelo professor com diferentes materiais.

Atividade: As educadoras conversarão com as crianças sobre a necessidade de termos uma casa, após darão para as mesmas pintarem a imagem de uma casa usando giz de cera colorido.

Eixo: Musica

Objetivo: Apresentar diversas canções para as crianças.

Conteúdo: Apresentação de diversas canções para as crianças.

Atividade: As educadoras levarão para a sala o vídeo da musica “A Casa” após apresentar para as crianças estimularão as mesmas a cantarem a musica.

Eixo: Matemática

Objetivo: Adquirir noções de cores por meio de situações lúdicas.

Conteúdo: Noções de cores por meio de situações lúdicas.

Atividade: As educadoras confeccionarão casinhas coloridas de caixa de leite, após darão para as crianças estimulando a noção de cores.

Eixo: Movimento

Objetivo: Estimular as condutas motoras de base.

Conteúdo: Estímulo a conduta motora de base.

Atividade: As educadoras desenharão no chão da sala varias casinhas após estimularão as crianças a brincarem de entrar e sair delas, quando a professora disser está chovendo todas entram na casinha quando disser já parou todas saem, estimulando os movimentos corporais das crianças e a noção de dentro e fora.  

                                 8ª Semana

Eixo: Matemática

Objetivo: Adquirir noções de cores por meio de situações lúdicas.

Conteúdo: Noções de cores por meio de situações lúdicas.

Atividade: As educadoras confeccionarão um jogo da memória, contendo imagens de casas coloridas ( azul,amarelo,verde), após jogarão com as crianças, estimulando a noção de cores.

Eixo: Linguagem Oral e Escrita

Objetivo: Estimular o gosto pela poesia.

Conteúdo: Promover o contato com a poesia.

Atividade: As educadoras recitaram para as crianças a poesia “Minha Casa” de Renato Ramos, após confeccionarão um painel referente a poesia.

Eixo: Movimento

Objetivo: Estimular as condutas motoras de base.

Conteúdo: Estímulo as condutas motoras de base.

Atividade: Com a assistência das educadoras as crianças brincarão de cabra-cega, estimulando desta forma o tato, os movimentos corporais e a audição.

Eixo: Música

Objetivo: Apresentar diversas canções para as crianças.

Conteúdo: Apresentação de diversas canções para as crianças.

Atividade: As educadoras levarão para a sala um CD com músicas indígenas  para que as crianças possam conhecer e apreciar, estimulando desta forma a audição das mesmas.

Eixo: Natureza e Sociedade

Objetivo: Apresentar diversas canções para as crianças

Conteúdo: Apresentação de diversas canções para as crianças.

Atividade: As educadoras levarão para a sala um recipiente com sal e um com açúcar, após apresentar e falar sobre eles para as crianças, irão pedir para que elas provem e identifiquem cada um deles.

9ª Semana

Eixo: Natureza e Sociedade

Objetivo: Estimular a socialização das crianças

Conteúdo: Estimulação da socialização das crianças.

Atividade: As educadoras organizarão um piquenique com as crianças, onde estimularão a socialização das mesmas.

Eixo: Movimento

Objetivo: Estimular a conduta motora de base.

Conteúdo: Estímulo a conduta motora de base.

Atividade: As educadoras colocarão o CD com a  musica “Minha Família” onde estimularão as crianças a dançarem ao som do CD.

Eixo: Matemática

Objetivo: Adquiri noção de grande, pequeno e médio.

Conteúdo: Noção de grande, pequeno e médio.

Atividade: As educadoras contarão a história de “Pete Procura a Chave” estimulando desta forma a noção de grande, pequeno e médio.

Eixo: Linguagem oral e escrita

Objetivo: Realizar observação e comentário oral.

Conteúdo: Observação e comentário oral de imagens diversas.

Atividade: As educadoras confeccionarão fantoches da história Pet procura a chave, após relembrar a história darão para as crianças recontar a história estimulando a oralidade.

Eixo: Música

Objetivo: Apresentar diversas canções para as crianças.

Conteúdo: Apresentação de diversas canções para as crianças.

Atividade: As educadoras colocarão o cd de palavra cantada com a música irmãozinho para as crianças ouvirem, após perguntarão quem tem um irmãozinho e qual o nome dele. Estimulando a audição e reforçando os laços familiares.

                                                                                                                                                                                         

                                10ª  Semana

Eixo: Música

Objetivo: Apresentar diversas canções para as crianças.

Conteúdo: Apresentação de diversas canções para as crianças.

Atividade:  As educadoras colocarão CD do grupo Palavra Cantada com a música” Eu”para as crianças ouvirem.

Eixo: Matemática

Objetivo: Adquirir noção de cumprimento, por meio de situações lúdicas.

Conteúdo: Noções de tamanho por meio de situações lúdicas.

Atividade: As educadoras marcarão o chão com fita colorida, dois caminhos um comprido e um curto onde as crianças andarão encima para ver quem chega primeiro.

Eixo: Artes Visuais

Objetivo: Promover contato orientado pelo professor com diferentes materiais.

Conteúdo: Contado orientado pelo professor com diferentes materiais, tinta e esponja.

Atividade: As educadoras juntamente com as crianças confeccionarão um painel referente a família, as crianças decorarão o painel com carimbo de coração feito com tinta e esponja.

Eixo: Linguagem Oral e Escrita

Objetivo: Realizar observação oral sobre sua família.

Conteúdo: Observação oral e comentário sobre a família.

Atividade: As educadoras farão uma roda de conversa com as crianças onde estimularão a falarem sobre suas famílias.

Eixo: Movimento

Objetivo: Estimular a conduta motora de base.

Conteúdo: Estímulo a conduta motora de base.

Atividade: As educadoras juntamente com as crianças dramatizarão a musica “Eu” de Palavra Cantada.

                 A Família

Música Infantil Gospel

Composição: Ivanize Dias

Em nossa casa, juntos vivemos

Eu, meu pai, minha mãe e meus irmãos

Assim formamos uma família

Eu, meu pai, minha mãe e meus irmãos

Que bom presente jesus nos deu

Um lar pra gente se abrigar

É a família o melhor lugar

Pra se aprender a amar

Sempre juntinhos, nos ajudamos

Eu, meu pai, minha mãe e meus irmãos

Ao deus do céu agradecemos

Eu, meu pai, minha mãe e meus irmãos.

     Gente Tem Sobrenome Toquinho

Todas as coisas tem nome

Casa, janela e jardim

Coisas nao tem sobrenome

Mas a gente sim

Todas as flores tem nome

Rosa, camelia e jasmim

Flores nao tem sobrenome

Mas a gente sim

O Chico e Buarque, Caetano e Veloso

O Ari foi Barroso tambem

E tem os que sao Jorge, tem o Jorge Amado

Tem outro que e o Jorge Ben

Quem tem apelido, Dede, Zacarias

Mussum e a Fafa de Belem

Tem sempre um nome e depois do nome

Tem sobrenome tambem

Todo brinquedo tem nome

Bola, boneca e patins

Brinquedos nao tem sobrenome

Mas a gente sim

Coisas gostosas tem nome

Bolo, mingau e pudim

Doces nao tem sobrenome

Mas a gente sim

Renato e Aragao, o que faz confusao

Carlitos e o Charles Chaplin

E tem o Vinicius, que era de Moraes

E o Tom Brasileiro e Jobim

Quem tem apelido, Zico, Maguila

Xuxa, Pele e He-man

Tem sempre um nome e depois do nome

Tem sobrenome tambem

               Irmãozinho

Palavra Cantada

Mamãe vai me dar um irmãozinho

Estou contente

Que bom

Meu pai diz que é ruim ficar sozinho

E tudo que é meu será dos dois

Até a mamãe e o papai de nós dois

Mamãe vai me dar um irmãozinho

Estou contente

Que bom

O nosso apartamento é pequeno

E o meu quarto é pequenininho

Então papai e mamãe me disseram

Dá-se um jeito

Que vale? O que importa? Que o filho já tá quase batendo na porta!

Vai pegar meus brinquedos!

Mamãe vai me dar um irmãozinho

Estou contente

Que bom

Até que é bom ficar sozinho

Não sei porque o papai diz que é ruim

O que é ruim pra ele, é bom pra mim

Perguntei se pelo menos ele vai saber que eu sou sua irmã

Responderam que não... vou ter que esperar...

          NA MINHA CASA É ASSIM...

Na minha casa é assim...

Quando amanhece o dia

Na minha casa é assim...

Enquanto um mostra preguiça,

o outro sorri para mim...

Me ponho logo a chamar

É hora de ir pra escola

Docemente vou "brigando"

Prá que ninguém perca a hora.

Começa o alvoroçar

do corre - corre na casa.

Tênis, toalha, uniforme...

-Manhê ! você vem me ajudar !?

Preparo o café bem quentinho

O leite, a manteiga e o pão

Comam todos com jeitinho...

Mas antes, uma oração.

Com um beijinho um se despede

O outro diz: - Vai com Deus

Não canso de agradecer

Isso tudo que Deus me deu.

          Pessoas são diferentes

São duas crianças lindas

Mas são muito diferentes!

Uma é toda desdentada,

A outra é cheia de dentes...

Uma anda descabelada,

A outra é cheia de pentes!

Uma delas usa óculos,

E a outra só usa lentes.

Uma gosta de gelados,

A outra gosta de quentes.

Uma tem cabelos longos,

A outra corta eles rentes.

Não queira que sejam iguais,

Aliás, nem mesmo tentes!

São duas crianças lindas,

Mas são muito diferentes!

    Ruth Rocha